董老師個人IP是怎么在直播中火的？
這里他說到了三個董老師爆火的原因
1、一件事能成，不是因為這個人有多大的能力，而是因為很多人希望他能成。
君舟民水，君能載舟亦能覆舟。
2、堅持。董老師做了半年都沒啥動靜，換來還是有些人嫌他廢話多，長得丑這些負面的攻擊，但他還是堅持去做。
3、俞敏洪老師的故事。在“絕境中尋找希望”的故事，給大家提供了一種難道的確定感。
在黑暗中尋找光，看到光，最后成為光。
我想了一下:
這不就是我們去做人設、個人IP的成長和經歷的三個階段嘛。
第一階段，通過優(yōu)質作品吸引粉絲關注。
在這期間，就離不開孤獨與堅持。俗話說，勤能補拙，笨鳥先飛。
我并不認為這只鳥是因為笨才會先去學會飛翔。恰恰是因為他聰明，有預知性和方向感，知道飛翔是必需品，那為何不早點入局，早吃紅利呢。
那做自媒體，做IP也是同樣的道理。創(chuàng)作前期的數(shù)據不好看，內容不夠優(yōu)質，選題不對啥的，這些都是常態(tài)。那么，在這時候，我們的心態(tài)就應該端平一些。
堅持去學習，改進和優(yōu)化，面對數(shù)據的慘淡，千萬不要喪失斗志。
還記得鶴老師的前期起號時的個位數(shù)播放嗎？而且，在董宇輝老師那詩人般的行里字間，也能詮釋這一點
第二階段有溫度的，用利他思維輸出內容，讓粉絲從對內容感興趣，對你感興趣。
董老師的滿腹經綸，出口成章，賣條玉米都能把人整哭地稀里嘩啦的。看似賣貨，但基本沒有提到產品的賣點。不過他所講述的故事，又似乎離不開這個產品。
“一個感性的才華橫溢的詩人主播”，這個就是他獨一無二的一個差異點。
還有一個利器叫做“情緒”。他把很多的情緒化的附加值，融入在這個產品中。那么，他輸出的內容就有了情緒的附加值。
在這些的驅動下，自然就會進入到了第三階段。
第三階段，粉絲關注的主體，從內容演變成個人，只要是你輸出的內容，粉絲都會感興趣。
董老師前幾天不是還在采訪中說，他自己其實不是一個合格的主播。
因為他經常不說產品甚至忘記是在賣產品，而是在講故事。
但那又怎么樣，因為大家喜歡他，想成就他，就會對他理解、包容，給了莫名其妙的愛。這就是成為了“光”。
所以，早點入局，親自下場，把手弄臟。
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