?永遠(yuǎn)的《紅樓夢》三聯(lián)中讀邀你聽年末大課，讀的不只是愛情，也不只是盛衰興亡，還是中國人千年來特有的生活美學(xué)、哲學(xué)觀念。

課程目錄

00發(fā)刊詞 _ 永遠(yuǎn)的《紅樓夢》.mp3

01? ?1.1 總序 _ 曹雪芹 “大旨談情”.mp3

02 1.2 總序 _ 對道德意識束縛和壓迫的預(yù)見.mp3

03 1.3 總序 _ 人的本真是“有情之天下”的核心.mp3

04 1.4 總序 _ “半世親聞親見”萬境不空.mp3

05 1.5 葉朗老師的延伸書單.mp3

06 1.6 課后花絮 _ 《紅樓夢》中的小人物以及影視化的闡釋.mp3

07 2.1 版本作者 _ 兩個讀者圈的裂隙引發(fā)作者疑問.mp3

08 2.2 版本作者 _ 脂硯齋和畸笏叟知道很多秘事.mp3

09 2.3 版本作者 _ 脂硯齋是誰？.mp3

10 2.4 版本作者 _ 《石頭記》的家族盛衰主題與曹家歷史.mp3

11 2.5 版本作者 _ 明義、永忠與曹雪芹的關(guān)系.mp3

12 2.6 版本作者 _ 舊稿新裁與二書合成.mp3

13 2.7 _ 陳維昭老師的延伸書單.mp3

14 2.8 課后花絮 _ 黛玉讓我不敢面對自己.mp3

15 3.1 寶黛愛情 _ “天上掉下個林妹妹”.mp3

16? 3.2 寶黛愛情 _ ”我為的是我的心”.mp3

17 3.3 寶黛愛情 _ 不斷試探“放不放心”.mp3

18? 3.4 寶黛愛情 _ “金玉姻緣”與“木石前盟”的矛盾.mp3

19 3.5 寶黛愛情 _ “不是冤家不聚頭”.mp3

20? 3.6 寶黛愛情 _ “萬兩黃金容易得，知心一個也難求”.mp3

21? 3.7 張慶善老師的延伸書單.mp3

22 3.8 課后花絮 _ 為什么王熙鳳讓人“愛恨交加”？.mp3

23? 4.1 寶玉詩文｜大觀園試才題對額：嶄露頭角.mp3

24? 4.2 寶玉詩文｜老學(xué)士閑征??O詞：獨占鰲頭.mp3

25? 4.3 寶玉詩文｜煩惱的序曲：續(xù)《莊子·?l篋》文、參禪偈、《寄生草》.mp3

26? 4.4 寶玉詩文｜快樂的行板：四時即事詩與詩社活動.mp3

27? 4.5 寶玉詩文｜悲悼的終曲：《芙蓉女兒誄》.mp3

28? 4.6 寶玉詩文｜在男性朋友圈中：為女兒代言.mp3

29? 4.7 寶玉詩文｜無奈的諧俗：寶玉做八股.mp3

30? 4.8 詹頌老師的延伸書單.mp3

31? 4.9 課后花絮 _ 解析黛玉的《桃花行》.mp3

32? 5.1 薛寶釵 _ 冷暖真假識寶釵.mp3

33? 5.2 薛寶釵 _ 待選：熱心仕途經(jīng)濟.mp3

34? 5.3 薛寶釵 _ 可嘆停機德.mp3

35? 5.4 薛寶釵 _ 冷香丸與熱毒.mp3

36? 5.5 薛寶釵 _ 金鎖：俗世姻緣.mp3

37? 5.6 薛寶釵 _ 蘅蕪苑：依附與被棄.mp3

38? 5.7 _ 張云老師的延伸書單.mp3

39? 5.8 課后花絮 _ 寶琴與湘云之疑.mp3

40? ?6.1 王熙鳳 _ 《紅樓夢》中形象最為豐滿的人物.mp3

41? 6.2 王熙鳳 _ 爭強好勝，復(fù)雜性格中的穩(wěn)定主軸.mp3

42? 6.3 王熙鳳 _ “女強人”的柔情：強勢表現(xiàn)掩蓋了她的溫柔體貼.mp3

43? ?6.4 王熙鳳 _ 防衛(wèi)過當(dāng)：從受害者到加害者的身份轉(zhuǎn)換.mp3

44? 6.5 王熙鳳 _ 倫理弱勢：作媳婦的委屈與悲苦.mp3

45? 6.6 王熙鳳 _ 鳳姐式困境及其意義.mp3

46? 6.7 _ 段江麗老師的延伸書單.mp3

47? 6.8 課后花絮 _ 鳳姐、平兒及李紈.mp3

48? 7.1 敘事藝術(shù) _ 主要敘事者：無才補天的石頭.mp3

49? 7.2 敘事藝術(shù) _ 石頭之外還有其他敘述者.mp3

50? ?7.3 敘事藝術(shù) _ 古典小說中少有的慢節(jié)奏.mp3

51? 7.4 敘事藝術(shù) _ 如何舒緩而不沉悶.mp3

52? 7.5 敘事藝術(shù) _ 預(yù)言敘事前無古人后無來者.mp3

53? 7.6 敘事藝術(shù) _ 預(yù)言敘事的動因.mp3

54? 7.7 _ 苗懷明老師的延伸書單.mp3

55? ?7.8 課后花絮 _ 《紅樓夢》中每個人物的境遇沒有過時(1).mp3

55? ?7.8 課后花絮 _ 《紅樓夢》中每個人物的境遇沒有過時.mp3

56? 8.1 情節(jié)營造｜“寶玉挨打”的原因和導(dǎo)火線(1).mp3

56? 8.1 情節(jié)營造｜“寶玉挨打”的原因和導(dǎo)火線.mp3

57? 8.2 情節(jié)營造｜情節(jié)從遠(yuǎn)處蓄勢漸漸逼來.mp3

58? 8.3 情節(jié)營造｜救場者分層出場，高潮迭起.mp3

59? 8.4 情節(jié)營造｜場面的對抗性與戲劇性.mp3

60? 8.5 情節(jié)營造｜釵黛探傷，襲人進言.mp3

61? 8.6 情節(jié)營造｜寶玉贈帕，黛玉題詩.mp3

62? 8.7 俞曉紅老師的延伸書單.mp3

63? 8.8 課后花絮｜ 鳳姐理家、黛玉葬花與探春結(jié)社.mp3

64? 9.1 聲音描寫｜人物的聲音標(biāo)記及場域.mp3

65? 9.2 聲音描寫｜在情節(jié)進程中的呈現(xiàn)與推動作用(1).mp3

65? 9.2 聲音描寫｜在情節(jié)進程中的呈現(xiàn)與推動作用.mp3

66? 9.3 聲音描寫 _ 傳達(dá)文本內(nèi)在情感線索與烘托主題(1).mp3

66? 9.3 聲音描寫 _ 傳達(dá)文本內(nèi)在情感線索與烘托主題.mp3

67? 9.4 聲音描寫｜表現(xiàn)藝術(shù)可圈可點.mp3

68? 9.5 聲音描寫｜如聞其聲與讀者的閱讀主動性.mp3

69? 9.6 _ 劉勇強老師的延伸書單.mp3

70? 9.7 課后花絮 _《紅樓夢》是五四新文化運動的源頭之一.mp3

71? 10.1 戲曲傳奇｜《紅樓夢》中藏著一部元明清經(jīng)典戲曲史.mp3

72? 10.2 戲曲傳奇｜曹雪芹如何以傳奇之長化入小說.mp3

73? 10.3 戲曲傳奇｜從鳳姐點戲看王熙鳳的真情與真意.mp3

74? 10.4 戲曲傳奇｜“通部書大關(guān)鍵”的省親四曲.mp3

75? 10.5 戲曲傳奇｜清虛觀打醮拈出三本戲的玄機.mp3

76? 10.6 顧春芳老師的延伸書單.mp3

77? 10.7 課后花絮｜“戲上也有好文章”與看戲文“移了性情”之說.mp3

78? 11.1 飲食文化 _ 藝術(shù)意蘊與審美追求.mp3

79? 11.2 飲食文化 _ 自由熱烈的宴飲打破日常禮儀束縛.mp3

80? 11.3 飲食文化 _ 持鰲賞桂，魏晉風(fēng)度.mp3

81? 11.4 飲食文化 _ 烤鹿肉，真名士自風(fēng)流.mp3

82? 11.5 飲食文化 _ 詩酒風(fēng)流，醉與迷狂.mp3

83? 11.6 飲食文化 _ 潔凈與骯臟的悖反.mp3

84? 11.7 飲食文化 _ 鑒水品茶，人分俗雅.mp3

85? 11.8 飲食文化 _ 精求器質(zhì)，茶禪一體.mp3

86? 11.9｜李鵬飛老師的延伸書單.mp3

87? 11.10 課后花絮｜后世模仿均未達(dá)到曹雪芹的高度.mp3

88? 12.1 明清意識 _ 朝代的意識具有連續(xù)性.mp3

89? 12.2 明清意識 _ 意識網(wǎng)羅對人心理的束縛.mp3

90? 12.3 明清意識 _ 用“至情”沖破網(wǎng)羅夢魘.mp3

91? 12.4 明清意識 _ “黛玉葬花”的深意.mp3

92? 12.5 鄭培凱老師的延伸書單.mp3

93? 12.6 課后花絮 _ 香菱具有專注的精神.mp3

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