學習治療專業技能培訓課程（初級）
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資源簡介：
資源大小：3.80 GB
課程目錄
001.學習治療專業技能培訓課程導引課.mp4
002.01.走進學習科學-學習科學理論.mp4
003.02.走進學習科學-學習科學領域的新發展.mp4
004.03.認識學習系統-學習系統定義與優勢.mp4
005.04.認識學習系統-學習系統的應用范圍.mp4
006.05.認識學習系統-識別驅動的定義與功能.mp4
007.06.認識學習系統-識別驅動的行為表現.mp4
008.07.認識學習系統-識別驅動的干預方法與應用.mp4
009.08.認識學習系統-語義解析的定義與功能.mp4
010.09.認識學習系統-語義解析的行為表現.mp4
011.10.認識學習系統-語義解析的干預方法與應用.mp4
012.11.認識學習系統-邏輯加工的定義與功能.mp4
013.12.認識學習系統-邏輯加工的行為表現.mp4
014.13.認識學習系統-邏輯加工的干預方法與應用.mp4
015.14.認識學習系統-價值決策的定義功能與行為表現.mp4
016.15.認識學習系統-價值決策的干預方法與應用.mp4
017.16.認識學習系統-程序定制的定義與功能.mp4
018.17.認識學習系統-程序定制的行為表現與方法.mp4
019.18.認識學習系統-學習系統的應用與總結.mp4
020.19.學習治療五步法-收信息獲取基本情況.mp4
021.20.學習治療五步法-收信息獲取家長期待與建立初步判斷.mp4
022.21.學習治療五步法-建關系的重要性.mp4
023.22.學習治療五步法-建立良好關系獲得認可.mp4
024.23.學習治療五步法-建立良好關系樹立權威.mp4
025.24.學習治療五步法-建立良好關系增強信心.mp4
026.25.學習治療五步法-找原因之實操練習.mp4
027.26.學習治療五步法-找原因認知訪談療法.mp4
028.27.學習治療五步法-定方案.mp4
029.28.學習治療五步法-做評估.mp4
030.29.學習治療五步法-隨堂案例與總結.mp4
031.30.三項修煉與持續精進-察思維模式.mp4
032.31.三項修煉與持續精進-覺察情緒三步法.mp4
033.32.三項修煉與持續精進-覺察負性自動思維.mp4
034.33.三項修煉與持續精進-欣賞.mp4
035.34.三項修煉與持續精進-繁榮.mp4
036.35.家庭中的學習關系-家庭教育概述.mp4
037.36.家庭中的學習關系-營造積極的家庭氛圍.mp4
038.37.家庭中的學習關系-學習科學與家庭教育.mp4
039.38.家庭中的學習關系-學生因家長而善學.mp4
040.39.家庭中的學習關系-親子攜手、共同進步.mp4
041.40.家庭中的學習關系-家庭教育常見問題與實操練習.mp4
042.學習困難及干預.mp4
043.41. 學習困難及干預-認識學習困難.mp4
044.42. 學習困難及干預-學習困難的干預實踐.mp4
045.記憶的結構與過程.mp4
046.43. 記憶的結構與過程-記憶的結構.mp4
047.44. 記憶的結構與過程-工作記憶.mp4
048.45. 記憶的結構與過程-長時記憶.mp4
049.46. 記憶的結構與過程-記憶的過程.mp4
050.知覺與學習.mp4
051.47. 知覺與學習-知覺概述.mp4
052.48. 知覺與學習-客體識別.mp4
053.言語理解與言語產生.mp4
054.49. 言語理解與言語產生-語言、言語與思維.mp4
055.50. 言語理解與言語產生-言語理解與學習（上）.mp4
056.51. 言語理解與言語產生-言語理解與學習（下）.mp4
057.52. 言語理解與言語產生-言語產生與學習.mp4
058.53. 言語理解與言語產生-言語過程與腦機制.mp4
059.創造力與學習.mp4
060.54. 創造力與學習-創造力的本質.mp4
061.55. 創造力與學習-創造性思維過程.mp4
062.56. 創造性力與學習-為什么我們不常創造.mp4
063.57. 創造性力與學習-創造力的促進.mp4
064.親社會行為與學業成就.mp4
065.58.親社會行為和學業成就-親社會發展的行為和機制.mp4
066.59. 親社會行為和學業成就-親社會行為對學業成績的影響.mp4
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