《圓運動的古中醫學》–學習傳承中醫

《圓運動的古中醫學》–學習傳承中醫

父母的語言：3000萬詞匯塑造更強大的學習型大腦百度云分享

作者簡介
達娜·薩斯金德（Dana suskind）博士
芝加哥大學婦科及兒科教授，小兒人工耳蝸項目負責人，芝加哥大學醫學院“3000萬詞匯倡議”機構的創始人和主任。這個機構的緣由是，基于科學研究表明，發育中的孩子早期接觸的語言數量對其大腦構造和發展會產生非常不同的影響，這會直接影響到兒童的性格塑造及學習能力差異。
她獲得了芝加哥大學醫學院“杰出項目創新的領導者”獎項。她是希拉里基金舉辦的“Too Small to Fail initiative”活動顧問，也是白宮“結束成績差距”這一倡議的發起人之一，美國“Early Language Gaps: Sources And Solutions”白皮書的作者之一。本書是她30年的科學研究結晶，在美國學術界和教育界引起巨大反響。內容簡介
兒童每天使用詞匯的86%~98%都與父母一致父母的每一句話，漸漸變成了孩子未來的模樣
按照一年52周計算，在兒童4歲進入幼兒園小班之前，高知家庭和低收入家庭的孩子之間，就已經積累了高達3200萬的詞匯學習差異。在此基礎上，低收入家庭孩子掌握的詞匯量只有高知家庭孩子的1/2。
13~36個月的孩子平均每小時聽到的語句
腦力勞動者家庭的孩子　　　　 487句話/小時
工人階級家庭的孩子　　　　　　301句話/小時
接收福利救濟家庭的孩子　　　 178句話/小時
3歲孩子累計聽到的單詞量
腦力勞動者家庭的孩子　　　　4500萬個單詞
接收福利救濟家庭的孩子　　　1300萬個單詞
相差3200萬單詞！
3歲孩子掌握的詞匯量
腦力勞動者家庭的孩子　　　　　1116個單詞
接收福利救濟家庭的孩子　　　　 525個單詞
相差591個單詞！